เกริ่นนำ

........สวัสดี ทุกท่านที่เข้ามาเยี่ยมชม บทความนี้เนื่องจากผมได้ทำบล็อคนี้เพื่อเป็นสื่อการเรียนการสอน วิชาชีพครู ในภาคเรียนที่1//2558 เป็นสื่อการเรียนที่ทันสมัยที่ใช่ในห้องเรียนและเว็บบล็อคมีความสะดวกสบายทำให้ได้ข้อมูลและความรู้ทั้งข้อมูลและรูปภาพที่เกี่ยวข้องกับความเป็นครูช่วยให้ผู้เรียนสะดวกสบายมีอิสระในการศึกษาอย่างค้นคว้า ยิ่งไปกว่านี้เรายังนำข้อมูลจากการศึกษาค้นคว้าอย่ากว้างไกลมาตรวจสอบและเรีนรู้อย่างลึกซึ่งในห้องเรียนปกติ ผมหวังว่าเว็บบล็อคนี้จะมีประโยชน์ต่อทุกคนไม่มากก็น้อย

welcome

ส่งงานPower point -3บท

บทที่1
สไลด์1
ครู” พจนานุกรม ฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. ๒๕๔๒ ให้ความหมายคําว่า ครู หมายถึง ผู้สั่งสอนศิษย์, ผู้ถ่ายทอดความรู้ให้แก่
ศิษย์. ส่วนคําว่า อาจารย์ หมายถึง ผู้สั่งสอนวิชาความรู้; คําที่ใช้เรียกนําหน้าชื่อบุคคลเพื่อแสดงความยกย่องว่ามีความรู้ในทาง ใดทางหนึ่ง.
นอกจากนี้ในหนังสือจริยศาสตร์และจริยธรรมเพื่อพัฒนาชีวิตและสังคม ของศาสตราจารย์พิเศษจํานงค์ ทองประเสริฐ
สไลด์2
ราชบัณฑิต ได้ให้ความหมายที่แสดงให้เห็นถึงความแตกต่างของคําว่า ครู กับอาจารย์ ไว้โดยสรุปว่า
คําว่า ครู ตามศัพท์แปลว่า ผู้หนัก หมายถึง ผู้ที่ต้องมีภาระหนักในการที่จะอบรมสั่งสอนศิษย์และในการถ่ายทอดวิชาความรู้ให้แก่ศิษย์
ส่วนคําว่า อาจารย์ แปลว่า ผู้ที่ศิษย์จะต้องประพฤติตอบด้วยความเอื้อเฟื้อ คือความเคารพนบนอบ ในทาง
พระพุทธศาสนาถือกันว่า ครูเป็นทิศเบื้องขวา เพราะเป็นบุคคลที่สําคัญยิ่งในอันที่จะสร้างบุคคลในสังคมให้เป็นผู้มีความรู้ มี
คุณธรรม อันจะเป็นกําลังทางสังคมของประเทศชาติต่อไป
สไลด์ 3
ดังนั้น คําว่า “ครู” จึงมีความหมายที่ลึกซึ้งกว่าคําว่า “อาจารย์” มาก
เพราะแสดงถึงความสัมพันธ์อันแนบแน่นที่ครูมีต่อ “ศิษย์” ด้วยครูจะต้องเอาใจใส่ในการให้ความรู้และอบรมสั่งสอนศิษย์ทั้งในห้องเรียน
ในโรงเรียน และแม้แต่ศิษย์ซึ่งได้ร่ําเรียนจบไปแล้ว ครูก็ยังมีความผูกพันทางด้านจิตใจกับศิษย์
ยังมีความเป็นห่วงความกังวลในอนาคตของศิษย์ เป็นผู้ที่คอยปลุกปลอบและให้กําลังใจแก่ศิษย์เสมอ
สไลด์4
ครู ซึ่งมาจากคำว่า คุรุ แปลว่า หนัก ฉะนั้นแล้ว ครู จึงเป็นผู้หนัก หนักในเรื่องใดบ้าง เช่น หนักในการที่จะสั่งสอนศิษย์ให้เป็นบุคคลที่มีความรู้ หนักในการที่จะสอนคนหลาย ๆ คนให้เป็นคนที่ดี เป็นบุคคลที่สังคมมีความต้องการ และการที่เราจะสามารถสอนคนเหล่านั้นได้เราจะต้องรู้เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคล เหล่านั้นดีพอสมควร เราจึงจะสามารถสอนเขาได้ ซึ่งเข้ากับสุภาษิตจีนที่ว่า “รู้เขารู้เรา รบร้อยครั้งชนะร้อยครั้ง”การสอนคนก็เช่นเดียวกัน การสอนก็เปรียบเสมือนกับการรบที่จะต้องมีการใช้ แรงกาย แรงใจ และกำลังสมองในการที่จะมาคิดกาวิธีทางที่จะเอาชนะข้าศึก ซึ่งก็เปรียบได้กับ ความไม่รู้หรือความเขลาในตัวศิษย์ และการเรียนรู้เกี่ยวกับประวัติ เรื่องราว หรือพื้นเพของคนที่เราเรียกว่าศิษย์นั้นก็เป็นอีกกลยุทธหนึ่งที่จะเอาชนะ ความเขลา หรือข้าศึกในการรบได้

สไลด์5
ความ หมายของครู กล่าวคือ ผู้ที่เป็นครูควรมีภาวะดังกล่าวอันได้แก่ ความรู้ ความประพฤติและคุณธรรม ไม่ว่าครูนั้นจะอยู่ ณ ที่ใด หน่วยงานไหน หรือซีกใดของโลก
อย่าง ไรก็ตาม ยังมีความหมายของครู อีกอย่างหนึ่งที่กำหนดโดยกฎหมายให้เป็น รูปแบบ แบ่งเป็นชั้นหรือระดับ สูงต่ำแตกต่างกัน และอาจเกิดสิ่งที่เรียกว่าเกียรติหรือศักดิ์ศรี แทรกซ้อนอยู่ในรูปแบบนั้นด้วย ซึ่งบางที อาจปิดกั้นไม่ให้มองเห็นความหมายตามเนื้อแท้ ก็ได้ ความหมายของครูที่กำหนดโดยกฎหมายนี้ อาจเรียกว่า “ความหมายของครูตามรูปแบบ”

สไลด์6

ผู้เขียนใช้ข้อความนี้ เพราะเป็น ความหมายที่ไม่แน่นอนตลอดไป อาจมีการเปลี่ยนแปลงได้ ตามความเปลี่ยนแปลงของกฎหมาย ซึ่งขึ้นอยู่กับการบริหารจัดการอีกทีหนึ่ง ถ้ากฎหมายกำหนดครูให้เป็นรูปแบบระดับใด ความหมายของครูก็จะเปลี่ยนไปตามรูปแบบระดับนั้น ๆ
ตัวอย่าง ความหมายของครูตามรูปแบบ จะเห็นได้จากกฎหมายบางฉบับ เช่น พระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครู พ.ศ. ๒๕๒๓ กำหนดรูปแบบของครูโดยเรียกว่า “ข้าราชการครู” ซึ่งมี ๓ กลุ่ม ได้แก่ ๑) กลุ่มที่มีหน้าที่เป็นผู้สอนในหน่วยงานทางการศึกษา ๒) กลุ่มที่มีหน้าที่เป็นผู้บริหารและให้การศึกษาใน หน่วยงานทางการศึกษา และ ๓) กลุ่มที่มี หน้าที่เกี่ยวกับการให้การศึกษาที่ไม่สังกัดโรงเรียน วิทยาลัย หรือสถานศึกษาที่เรียกชื่ออย่างอื่น ของกระทรวงศึกษาธิการ
เฉพาะกลุ่มที่ ๑ ซึ่งทำหน้าที่สอนเป็นหลัก ก็มีการแบ่งตำแหน่ง

สไลด์7
เป็นระดับ ๆ ไปจากล่างขึ้นไปสูง คือ
๑. ครู ๑
๒. ครู ๒
๓. อาจารย์ ๑
๔. อาจารย์ ๒
๕. อาจารย์ ๓
๖. ผู้ช่วยศาสตราจารย์
๗. รองศาสตราจารย์
๘. ศาสตราจารย์
และบางตำแหน่งก็กำหนดให้มีได้ เฉพาะในบางหน่วยงาน คือตำแหน่งที่ ๖-๗-๘ จะมีได้เฉพาะในหน่วยงานที่มีการสอนถึง ระดับปริญญาเท่านั้น

สไลด์8

ในสถาบันอุดมศึกษาบางสังกัด กล่าวคือ มหาวิทยาลัย ได้มีการกำหนดแบบของครูเป็นพิเศษต่างหากออกไปจน ไม่มีกลิ่นไอของครูเลยทีเดียว ซึ่งเป็นไปตามกฎหมายคนละฉบับกัน
ความ หมายของครูตามรูปแบบอาจ มีส่วนกระทบในทางลบต่อความหมายของครูตามเนื้อแท้ก็ได้ และคำว่า “ครู” อาจจะค่อย ๆ เลือนหายไปจากความสนใจของสังคมโดย อาจถูกมองว่าไม่เหมาะกับยุคสมัย เช่น แทนที่ จะเรียกว่า “ครู” ก็เรียกว่า “อาจารย์” หรือ ผู้ช่วยศาสตราจารย์” หรือคำอื่น ๆ (อาจมีขึ้นภายหลัง) ดูจะเท่หรือโก้กว่าหรือทันสมัยกว่า

สไลด์9
กฎหมายที่กำหนดขึ้นในระยะหลัง ๆ ดูจะพยายามลดความสำคัญของคำว่า “ครู” ลง จะโดยจงใจหรือไม่ก็ตาม มองเฉพาะในแง่สถาบันผลิตครู เช่น วิทยาลัยครู ได้กลายมาเป็นสถาบันราชภัฏ มหาวิทยาลัยที่ผลิตครู แม้มีคณะที่รับผิดชอบเรื่องครู ก็พยายามที่กลายชื่อเป็นอย่างอื่น เช่นศึกษาศาสตร์ หรือบุคลากรทางการศึกษา
นาน ๆ ไป คำว่า “ครู” คงจะหมดไป และคนที่เป็นครู อาจจะเป็นใครก็ได้ที่สามารถทำหน้าที่สอนได้ จนที่สุดแม้แต่เครื่องเทคโนโลยีก็อาจเป็นครูได้ เพราะสามารถทำหน้าที่สอนให้เกิดความรู้ได้ ดังนั้น องค์ประกอบแห่งความเป็นครู ที่กล่าวข้างต้น คือ ความรู้ ความประพฤติ และคุณธรรม อาจเหลือเฉพาะองค์ประกอบเดียวคือ ความรู้เท่านั้นก็ได้ หลับตาดูก็แล้วกัน หากเป็นเช่นนั้นจริง สังคมในอนาคตจะวุ่นวายแค่ไหนสุดที่จะเดาได้

สไลด์ที่10
บทบาทของครู
ครู คือผู้นำทางวิญญาณ ทั้งแก่บุคคลและสังคม ใน ๓ ประการคือ
๑. สอนให้รู้จักความรอดที่แท้จริง คือการดับทุกข์
๒. สอนให้รู้จักความสุขที่แท้จริง คือความสุขจากการทำหน้าที่ หน้าที่นั้นแยกได้ ๒ ประการ ประการที่ ๑ คือ การบริหารชีวิตให้เป็นสุข ประการที่ ๒ คือ การใช้ชีวิตให้เป็นประโยชน์มากที่สุด ทั้งแก่ตนเองและผู้อื่น
๓. สอนให้รู้จักหน้าที่ที่แท้จริง คือรู้จักหน้าที่ในฐานะที่เป็นสิ่งสูงสุด รักที่จะทำหน้าที่และมีความสุขในการทำหน้าที่
๒. ครูเป็นผู้สร้างโลก
บุคคล ในโลกจะดีหรือเลว ก็เพราะการศึกษาและผู้ให้การศึกษา ก็คือครู ดังนั้น ครูจึงเป็นผู้สร้างโลกในอนาคต โดยผ่านศิษย์ โลกที่พึงประสงค์คือ โลกของคนดีอันเปรียบได้กับ
๑. มนุษยโลก คือ สร้างบุคคลที่มีจิตใจสูง
๒. พรหมโลก คือ สร้างบุคคลที่ประเสริฐรักเพื่อนมนุษย์ มีพรหมวิหาร ๔ คือ เมตตา กรุณา มุทิตา อุเบกขา
๓. เทวโลก คือ สร้างบุคคลให้มีหิริ โอตตัปปะ
๓. หน้าที่ของครู
หน้าที่ ของครู คือสร้างความอยู่รอดของสังคม โดยการให้การศึกษาที่สมบูรณ์แก่ศิษย์ การศึกษาที่สมบูรณ์คือ การศึกษาที่ครบองค์สาม อันได้แก่
๑. ให้ความรู้ทางโลก หมายถึง การเรียนหนังสือ เพื่อพัฒนาสติปัญญาและการเรียนวิชาชีพ เพื่อให้สามารถอยู่รอดทางกาย
๒. ให้ความรู้ทางธรรม เพื่อให้ใจอยู่รอด คือรอดพ้นจากความครอบงำของกิเลส มีความเป็นมนุษย์ คือใจสูง ใจสว่าง และใจสงบ
๓. ให้รู้จักทำตนให้เป็นประโยชน์ ทั้งต่อตนเองและสังคม


บทที่2
สไลด์1
“ ครูที่แท้จริงนั้นต้องเป็นผู้ที่กระทำแต่ความดี คือ
ต้องหมั่นขยันอุตสาหะพากเพียร
ต้อง เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ และ เสียสละ
ต้องหนักแน่น อดทน อดกลั้น
ต้องรักษาวินัย สำรวม ระวังความประพฤติของตนให้อยู่ในระเบียบแบบแผนที่ดีงาม
ต้องปลีกตัวปลีกใจออกจากความสบาย และความ สนุกสนานร่าเริงที่ไม่ควรแก่เกียรติภูมิของตน
ต้องตั้งใจให้มั่นคงและแน่วแน่
ต้องรักษาความซื่อสัตย์ รักษาความจริงใจ
ต้องมีเมตตา และหวังดี
ต้องวางใจเป็นกลาง ไม่ปล่อยไปตามอำนาจอคติ
ต้องมั่นอบรมปัญญาให้เพิ่มพูนสมบูรณ์ขึ้นทั้งในด้านวิทยาการ และความฉลาดรอบรู้ให้เหตุและผล”

สไลด์2

คุณลักษณะที่ดีของครู หมายถึง เครื่องหมายหรือสิ่งที่ชี้ให้เห็นความดี หรือลักษณะที่ดีของครูและเป็นลักษณะที่ต้องการของสังคม
ลักษณะครู ที่ดี ควรมีความรักและความเมตตาต่อศิษย์ มีความเสียสละ หมั่นเพียรศึกษา ปรับปรุงวิธีการสอน เพื่อพัฒนาตนเองอยู่เสมอ ต้องมีความ
เข้าใจและเอาใจใส่ตัวศิษย์ทุกคนเป็นกำลังใจและช่วยสร้างแรงบัลดาลใจให้กับศิษย์เพื่อให้เขาเป็นคนใฝ่เรียนรู้ เป็นแบบอย่างที่ดีมีจรรยาบรรณในวิชาชีพครู
มีจิตวิญญาณของความเป็นครู สามารถถ่ายทอดความรู้ได้เป็นอย่างดี มีวิธีการสอนที่หลากหลาย มีวิสัยทัศน์กว้างไกล มีความยุติธรรม ยอมรับฟังความคิดเห็น
ของผู้อื่น รวมถึงยอมรับและเข้าใจความแตกต่างของเด็กแต่ละคนด้วย
บทที่3
สไลด์1

ความเป็นมาของครู
จากแนวความคิดนี้ กอปรกับความเห็นของครูที่แสดงออกทางสื่อมวลชนและอื่นๆ ล้วนเรียกร้องให้มีวันครูเพื่อให้เป็นวันแห่งการรำลึก ถึงความสำคัญของครูในฐานะที่เป็นผู้เสียสละ ประกอบคุณงามความดี เพื่อประโยชน์ของชาติและประชาชนเป็นอันมากในปีเดียวกันที่ประชุมคุรุสภาสามัญประจำปีจึงได้พิจารณาเรื่องนี้และมีมติเห็นควรให้มีวันครูเพื่อเสนอ คณะกรรมการอำนวยการต่อไป โดยได้เสนอหลักการว่า เพื่อจะได้ประกอบพิธีระลึกถึงคุณบูรพาจารย์ ส่งเสริมสามัคคีธรรมระหว่างครูและเพื่อส่งเสริม ความเข้าใจอันดีระหว่างครูกับประชาชน

สไลด์2

การฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูเป็นกระบวนการที่มีความสำคัญที่นักศึกษาจะได้เรียนรู้และพัฒนาการเรียนการสอน และงานในหน้าที่ครูอย่างเข้มข้นและเป็นรูปธรรม เป็นโอกาสที่จะได้นำความรู้และทฤษฎี ไปประยุกต์ใช้ และสร้างองค์ความรู้ทางการศึกษา เพื่อสร้างสรรค์และแก้ปัญหาในกระบวนการทำงาน โดยมีครูพี่เลี้ยง อาจารย์นิเทศ และผู้บริหารสถานศึกษา เป็นที่ปรึกษาให้คำแนะนำ และความช่วยเหลือ

สไลด์3

จับกระแสการพัฒนาครูในศตวรรษที่ 21: ข้อคิดและทิศทางเพื่อการพัฒนาครูไทย

โครงการจับกระแสความเคลื่อนไหวและนวัตกรรมในการจัดการศึกษาและพัฒนาเด็กและเยาวชน(INTREND)โดยสถาบันรามจิตติภายใต้การสนับสนุนของสำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย ได้จัดเสวนาครั้งที่ 5 เรื่อง “จับกระแสการพัฒนาครูในศตวรรษที่ 21 : ข้อคิดและทิศทางเพื่อการพัฒนาครูไทย" กระแสการพัฒนาครูในศตวรรษที่ 21 ได้กลายเป็นปรากฏการณ์สำคัญของการปฏิรูปการศึกษาทั่วโลก

สไลด์4

จากการประมวลวรรณกรรมแนวทางและนวัตกรรมการพัฒนาครูที่ดูจะถูกเน้นหนักมากในปัจจุบันน่าจะมีสาระสำคัญครอบคลุมแนวโน้มเชิงวิธีการ

5ประการคือ


สไลด์5

1) การสร้างระบบครูผู้เชี่ยวชาญเป็น Coach ประกบตัวฝึกปฏิบัติให้ครู เป็นการทำงานอย่างใกล้ชิดระหว่างครูผู้มีประสบการณ์กับเพื่อนครูในการแก้ปัญหาการเรียนรู้ของเด็กเป็นรายกลุ่มหรือรายบุคคล

การมีระบบพี่เลี้ยงและการให้คำปรึกษาหารือ (Coaching &
Mentoring) จึงกลายเป็นกลไกและวิธีการสำคัญของการพัฒนาครูในปัจจุบัน


2) การผสมผสานกระบวนการวัดผลเข้ากับกระบวนการสอนอย่างแนบแน่น
ปรับให้ยืดหยุ่นหลากหลายใช้ได้ในหลายสถานการณ์ หลายเป้าหมายการวัด
โดยเฉพาะการวัดทักษะหรือคุณลักษณะใหม่ๆ ตามกรอบคิดร่วมสมัย

สไลด์6


3) การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเข้ามาเป็นกลไกสำคัญในการพัฒนาครู
เพื่อการฝึกอบรมหรือพัฒนาครูทางไกลผ่านรูปแบบ Web-Based Training ต่างๆ และเพื่อ “จัดการความรู้” ระหว่างครูด้วยกัน




4)การเปลี่ยนไปสู่โฉมหน้าใหม่ “โรงเรียนเรียนรู้
ครูนักวิจัย” จากกรณีศึกษาประเทศที่พัฒนาแล้วหลายประเทศที่ต่างพยายามปรับรูปแบบการบริหารจัดการโรงเรียนไปสู่การเป็น
“องค์กรการเรียนรู้” ที่เน้นให้ครู
“เรียนรู้และพัฒนาตนเองจากประสบการณ์สะสมซึ่งกันและกัน”มากยิ่งขึ้น

สไลด์7


5)ยุทธศาสตร์“การสร้างแรงบันดาลใจ จุดไฟพลังครู” (Motivation
& Inspiration) เน้นการค้นหาและหนุนเสริม
“ครูผู้จุดไฟการเรียนรู้” ครูในแบบดังกล่าวจะถูกเน้นการฝึกให้รู้จักตั้งคำถามดีๆ
 เชื่อมโยงประเด็นสำคัญและตั้งโจทย์ชวนเด็กคิดได้มาก

แนวทางของการพัฒนาครูมักใช้ตัวอย่างจากครูผู้สร้างแรงบันดาลใจ

ด้วยกันมาแลกเปลี่ยนและถ่ายทอดประสบการณ์หรือการเน้นให้ฝึกตั้งคำถามดลใจอันจะทำให้ผู้เรียนเกิดการใฝ่เรียนรู้ต่อเนื่องตลอดชีวิตต่อไป


วันพุธที่ 30 กันยายน พ.ศ. 2558

หน้าที่และความรับผิดชอบของวิชาครู

หน้าที่และความรับผิดชอบของวิชาครู

ครู...

               คงไม่ต้องพรรณนาถึงคุณงามความดีอะไรอีก เพราะมักมีผู้สรรเสริญทุกครั้งอยู่แล้วเมื่อพูดถึงครูในยามปกติ  ทุกๆคนมักกล่าวว่า ครูมีความดีมากมาย ควรแก่การเคารพนับถือยกย่องให้เทียบเท่าบิดามารดาผู้ให้กำเนิด …แต่เมื่อครูทำผิด ทำไมถึงกลายเป็นว่า ครูเป็นแค่คนๆหนึ่ง ย่อมพลาดพลั้งกันได้ ฟังแล้วเหมือนปัดความรับผิดชอบอย่างไรชอบกล เพราะขึ้นชื่อว่า “ครู” ก็น่าจะมีจิตวิญญาณและจรรยาบรรณแห่งความเป็นครูด้วย หรืออย่างน้อยๆ น่าจะมีค่าแห่งความเป็นคน หลงเหลืออยู่บ้าง ไม่ใช่สักแต่ทำไปเพราะเป็นอาชีพ

ถ้าอย่างนั้นก็ขอให้เปลี่ยนสรรพนามใหม่เป็น “ผู้รับจ้างสอน” แทน

 

หน้าที่ความรับผิดชอบของครู

    ตามพจนานุกรม ฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2542  ให้ความหมายไว้ว่า

    “ หน้าที่” หมายถึง กิจที่ควรกระทำหรือกิจที่ต้องกระทำ

    ส่วนคำว่า  “ความรับผิดชอบ” หมายถึง หน้าที่ประจำของแต่ละบุคคลเมื่อได้รับมอบหมาย และการปฏิบัติงานและหน้าที่โดยเฉพาะ ซึ่งได้รับมอบหมายให้ดีที่สุดตามความสามารถของตน
          ครูย่อมมีความรับผิดชอบมากมายด้วยเหตุผลเพราะครูเป็นคนที่ผู้ปกครองไว้วางใจว่าจะดูแลลูกหลานของพวกเขาได้ ถ้าครูรับเด็กมาดูแลแล้วจำเป็นต้องดูแลให้ถึงที่สุด  ถ้าทำไม่ได้ ถือว่าครูบกพร่องในหน้าที่  ขาดความรับผิดชอบ  เมื่อครูบกพร่อง และเป็นผู้ควรรับผิดตามจรรยาบรรณของครู

          ครูต้องรับหน้าที่ต่างๆมากมาย ความรับผิดชอบของครูก็ต้องทวีขึ้นตามหน้าที่ท่ามกลางสิ่งแวดล้อมต่างๆของสังคมรอบตัวครู  หน้าที่ความรับผิดชอบดังกล่าว  ได้แก่

  หน้าที่ความรับผิดชอบของครูต่อศิษย์  เช่น การแนะนำสั่งสอนดี มีความรักความเมตตาเป็นพื้นฐาน

หน้าที่ความรับผิดชอบของครูต่อสถานศึกษา   เช่น   ช่วยสร้างศรัทธาจากประชาชนให้กับสถาบัน  ช่วยพัฒนาโรงเรียนในทุกๆด้าน

 หน้าที่ความรับผิดชอบของครูต่อเพื่อนครู เช่น รักษาชื่อเสียงของคณะครู และให้เกียรติซึ่งกันและกัน

หน้าที่ความรับผิดชอบของครูต่อผู้ปกครองนักเรียน เช่น ร่วมมือกับผู้ปกครองเพื่อแก้ไขปัญหาของเด็ก ซึ่งอาจเกิดจากการเรียน หรือความประพฤติ

หน้าที่ความรับผิดชอบของครูต่อผู้บังคับบัญชา เช่น สนับสนุนนโยบายที่  ผู้บังคับบัญชากำหนดไว้ด้วยความสุจริตใจ ไม่กล่าววาจาเท็จหรือรายงานเท็จต่อผู้บังคับบัญชา

หน้าที่ความรับผิดชอบของครูต่อชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์   ผู้เป็นครูจะต้องพยายามรักษาหน้าที่ และความรับผิดชอบเหล่านี้ด้วยความสำนึก เต็มใจ เคร่งครัด และมีประสิทธิภาพ

             ครูที่มีความรับผิดชอบในตัวเอง  มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่  และมีความอดทน ใฝ่รู้ใฝ่เรียนอยู่ตลอดเวลา  มีจิตใจสูง มีศีลธรรม  คุณธรรม  มีเมตตาแก่ผู้เรียน  เห็นแก่ประโยชน์ส่วนรวมมากกว่าส่วนตัว  จะทำให้ครูเป็นครูดีมีคุณภาพ

 

สุดท้ายนี้...

             ขอฝากกลอนซึ่งไม่ได้เกี่ยวกับหัวข้อนี้  คือว่าชอบเป็นการส่วนตัว  ของคุณเนาวรัตน์    พงษ์ไพบูลย์    มาฝากคุณครูทุกท่านด้วยค่ะ

ครูคือครู                        ครูคือใคร                   ในวันนี้ 
ใช่อยู่ที่                          ปริญญา                      มหาศาล 
ใช่อยู่ที่                          เรียกว่า                       ครูอาจารย์ 
ใช่อยู่นาน                     สอนนาน                    ในโรงเรียน 
ครูคือผู้                 ชี้นำ                             ทางความคิด 
ให้รู้ถูก                         รู้ผิด                             คิดอ่านเขียน 
ให้รู้ทุกข์               รู้ยาก                            รู้พากเพียร 
ให้รู้เปลี่ยน                  แปลงสู้                        รู้สร้างงาน 
ครูคือผู้                 เสริมสร้าง                   วิญญาณมนุษย์ 
ให้สูงสุด               กว่าสัตว์                      เดรัจฉาน 
ครูคือผู้                สร้างสม                      อุดมการณ์ 
ครูทำงาน                    เหนื่อยเพื่อใคร            ใช่ตนเอง 
ครูจึงเป็น                    นักสร้าง                     ที่ใหญ่ยิ่ง 
สร้างคนจริง                สร้างคนกล้า               สร้างคนเก่ง 
สร้างคนให้                  ได้เป็นตัว                    ของตัวเอง

ขอมอบเพลง                นี้มา                             บูชาครู


..... อ่านต่อได้ที่: https://www.gotoknow.org/posts/203195

เขียนโดย ที่

14 ความคิดเห็น:

  1. Unknown22 ตุลาคม 2558 เวลา 00:24

    มีเนื้อหาครบถ้วย ดีเยี่ยม มีการใส่ตัวอักษรวิ่งอยู่ทำให้ไม่น่าเบื่อ มีเพลงฟังทำให้ไม่น่าเบื่อ เนื้อหามีความเข้าใจง่าย ไม่ซับซ้อน สามารถนำไปใช้ประโยชน์ในการเรียนการสอนได้ มีคลิปวิดีโอให้ดูเพื่อให้ผู้ที่เข้ามาชนมีความเข้าใจเกี่ยวกับเนื้อหาที่อยู่ในบล็อก ในเนื้อหาใช้สีเพื่อทำให้มองเห็นได้ชัดเพื่อความสะดวกในการชม

    ตอบลบ
  2. TN_NATCHAYA 5841790161 พฤศจิกายน 2558 เวลา 21:04

    มีเนื้อหาเยอะดี ตกแต่งสวย ตัวหนังสือและอักษรที่วิ่งไปมาใหญ่ทำให้อ่านง่ายมากขึ้น มีวีดีโอประกอบทำให้สามารถนำมาใช่ประโยชน์หรือประกอบการเรียนได้ ทำให้เรียนแร่วเข้าใจง่าย

    ตอบลบ
  3. TN-Vijitranuch Tungching11 พฤศจิกายน 2558 เวลา 04:11

    เนื้อหาเยอะ ครบถ้วน ตัวอักษรที่วิ่งใหญทำให้อ่านง่าย เมาส์เก๋มาก ชอบตรงเมาส์ที่สุด

    ตอบลบ
  4. Unknown11 พฤศจิกายน 2558 เวลา 04:48

    เนื้อหาเยอะ ตัวอักษรสวย เมาส์ก็เก๋

    ตอบลบ
  5. Unknown11 พฤศจิกายน 2558 เวลา 09:53

    ความคิดเห็นนี้ถูกผู้เขียนลบ

    ตอบลบ
  6. TN-NAWIN 58417900511 พฤศจิกายน 2558 เวลา 10:12

    เนื้อหาสาระ ใช้ได้ครับ
    พื้นหลังสวยงาม สีตัวอักษรน่าอ่าน
    แต่แนะนำให้ จัดตัวอักษรให้มี ขนาด เท่ากัน นะครับ
    เพื่อความสวยงามกว่านี้

    ตอบลบ
  7. Unknown11 พฤศจิกายน 2558 เวลา 16:35

    พื้นหลังค่อนข้างเป็นลาย แต่ก็มองดูแล้วสบายตาดี มีเนื้อหาเยอะดี ตกแต่งสวย มีวีดีโอประกอบทำให้สามารถนำมาใช่ประโยชน์หรือประกอบการเรียนได้ ที่ชอบคือเมาส์เป็นรูปกล้องสวยดี แต่ตัวหนังสือเล็กบ้างใหญ่บ้าง ดูแล้วไม่ค่อยสวย สู้ๆนะต่อไปนะ

    ตอบลบ
  8. TN_NANTHAKAN 58417902111 พฤศจิกายน 2558 เวลา 19:16

    ของเติ้งง เติ้งทำพื้นหลังลายตาไปนิดนึง แต่สีสันที่ตัวหนังสือ ข้อมูลเนื้อหาในนี้แน่นมาก น่าค้นคว้าหาความรู้ เปิดเข้ามาก็มีการนำคลิปวิดีโอเกี่ยวกับครู มีเพลงเพราะๆฟัง เมาส์เป็นรูปกล้องง สวยงามมากก เหมาะกับวิชาชีพของเราที่เราเรียน

    ตอบลบ
  9. TN-SURIYA 58417901011 พฤศจิกายน 2558 เวลา 22:09

    บล็อกของ เติ้ง รูปแบบและเนื้อหาได้ใจความ แต่รูปแบบการตบแต่งขอเสริมนิดหนึ่งคือ การตบแต่งเนื้อหา กับพื้นหลังดูเหมือนจะตีกัน ไม่เข้ากัน แต่โดยรวมแล้วบล็อกของเติ้งสมบูรณ์ครับ เพียงแค่ปรับปรุงนิดหน่อยครับ

    ตอบลบ
  10. TN-SURIYA 58417901011 พฤศจิกายน 2558 เวลา 22:14

    บล็อกของ เติ้ง รูปแบบและเนื้อหาได้ใจความ แต่รูปแบบการตบแต่งขอเสริมนิดหนึ่งคือ การตบแต่งเนื้อหา กับพื้นหลังดูเหมือนจะตีกัน ไม่เข้ากัน แต่โดยรวมแล้วบล็อกของเติ้งสมบูรณ์ครับ เพียงแค่ปรับปรุงนิดหน่อยครับ

    ตอบลบ
  11. Unknown18 พฤศจิกายน 2558 เวลา 05:57

    เนื้อหามีความครบถ้วนสมบูรณ์ พื่นหลังทำได้สวยดูแล้วสบายตา
    รวมถึงการออกแบบตัวอักษรก็สวยมากเลย

    ตอบลบ
  12. TN-KANISTHA58417901118 พฤศจิกายน 2558 เวลา 18:33

    เติ้งทำบล๊อกเกอร์ได้สวยงามมาก ดูแล้วสบายตา สีสันขาวเทา เหมาะสมกับวิชาความเป็นครู มีคลิปวิดีโอเกี่ยวกับครู มีตัวอย่างภาพยนตร์เกี่ยวกับครูด้วย ตัวหนังสือก็เหมาะสมกับวิชาความเป็นครู รวมๆแล้วสวยงามมากเลยน้ะเติ้ง แต่บางจุดอาจยังไม่เรียบร้อย พยายามต่อไปน้ะ สวยงามมากค่ะ

    ตอบลบ
  13. TN-JARUDETH 58417900221 พฤศจิกายน 2558 เวลา 08:44

    เติ้งทำพื้นหลังสวยดีนะ ใช้เป็นสีเทาไม่เข้มมากและไม่อ่อนจนเกินไป ทำให้อ่านตัวหนังสือง่ายมากขึ้น
    มีเพลงประกอบทำให้ผู้ที่เข้ามาเยี่ยมชมไม่เบื่อ แล้วยังมีลุกเล่นอีกตั้งมากมาย

    ตอบลบ
  14. Biogger24 พฤศจิกายน 2558 เวลา 08:03

    ส่วน blog ของเติ้ง เมื่อเข้ามาดูก็มีความน่าสนใจทำให้อยากดู ชอบตรงที่
    เป็นตัวอักษรเลื่อนได้ เนื่อหาเยอะดี ครบถ้วน แต่มีการจัดวางและใส่สีที่ไม่น่าเบื่อ ส่วนของหัวเรื่อง ก็มีความสวยงามทำได้ดี

    ตอบลบ

สมัครสมาชิก: ส่งความคิดเห็น (Atom)